高一政治教案
 | 矛盾就是對立統一－教學教案 | 12-01 | [瀏覽] |
| 簡介：校級對外公開課教案矛盾就是對立統一[教學目標]：1、知識方面：理解哲學上的矛盾，對立、統一、基本含義。2、能力方面：培養抽象思維能力，初步了解掌握“具體——抽象——具體”的科學方法。3、覺悟方面：運用...... | |||
| | 聯系、發展的觀點看問題－教學教案 | 12-01 | [瀏覽] |
| 簡介：聯系地、發展地看問題教學目標教學目的：通過本課教學，使學生認識客觀世界的基本特征是普遍聯系和變化發展的，而且變化發展是有規律的，引導學生樹立唯物辯證法的世界觀，學會運用辯證法的立場、觀點和方法觀察和分...... | |||
| | 一堂動情的德育課－教學教案 | 12-01 | [瀏覽] |
| 簡介： 下課的時候，在座的人們眼里都噙著淚水，那是感動的淚水�！ 『诎迳�，掛滿了學生們動手剪出的一只只用吹塑紙剪出的各種形狀的手，表達出孩子們對媽媽的理解和贊美——老師前一天布置了預習作業：觀察媽媽的手，...... | |||
| | 《祖國統一共同心愿》課案－教學教案 | 12-01 | [瀏覽] |
| 簡介： 一、教學設計（一）教學思想設計創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。國家、民族的進步要靠創新。創新教育是以培養人的創新精神和創造能力為基本價值取向的教育實踐，是素質教育的重要組成部...... | |||
| | 種子王國－教學教案 | 12-01 | [瀏覽] |
| 簡介：一、活動目標：1、通過尋找種子、觀察種子，初步認識常見的種子，形成樂于探索的良好習慣。2、初步了解種子的生長過程，感受和種子一起成長的快樂，激發對大自然的熱愛。3、學會與人合作，培養良好的合作交流習慣...... | |||
| | 把“家”的感覺搬進課堂－教學教案 | 12-01 | [瀏覽] |
| 簡介：品德與生活《我愛我的家》教學案例一、案例內容：北師大版品德與生活第一冊第四單元主題一《我愛我的家》。二、教學設計意圖：“品德與生活”課是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目...... | |||
| | 《讓我們學會合作》教學設計及評點－教學教案 | 12-01 | [瀏覽] |
| 簡介：評點：李靜/桑紅莉教學內容:北師大版小學三年級《品德與社會》課程第二單元《快樂的學校生活》主題三《我們的班集體》課題3《讓我們學會合作》教學目標:1、體驗在集體活動中分工與合作的重要性。2、認識合作成...... | |||
| | 你真棒－教學教案 | 12-01 | [瀏覽] |
| 簡介：【活動目的】▲通過本課的學習使學生懂得，贊美在人際交往中有著不可忽視的重要作用�！箤W生掌握贊美他人的技巧�！箤W生懂得只有坦誠地接受贊美，才會坦誠地給予贊美。并學會用適當的方式接受別人的贊美�！净顒�...... | |||
| | 《積極地對待挫折》說、上、評課實錄及點評－教學教案 | 12-01 | [瀏覽] |
| 簡介： 一、說課實錄(重慶紅光中學朱嘉玲（說、上課）（一）本課的教學目標：首先，體現現代教育思想，以人為本促進其全面發展，使學生在知識、能力、思想覺悟、心理品質各方面得到全面協調的發展。其次，應與教學內容相...... | |||
| | 第一課第一節第一框－教學教案 | 12-01 | [瀏覽] |
| 簡介：第一節第一框第一課時[教學目標]1、認知目標：識記國體的含義，理解國家、國家職能的含義，理解民主與專政的關系2、能力目標：培養運用馬克思主義關于國家問題的觀點和方法，能對有關國家問題的錯誤觀點進行分析...... | |||
| | 什么是 經濟效益－教學教案 | 12-01 | [瀏覽] |
| 簡介：一．教學目的要求1．認知目標：通過教學使學生了解經濟效益和提高經濟效益的概念，了解微觀經濟效益和宏觀經濟效益的關系，明確提高經濟效益的前提和關鍵，認識到注重經濟效益，提高經濟效益的重要性。2．能力目標...... | |||
| | 第八課第一節第一框題《世界市場的形成與發展》教案－教學教案 | 12-01 | [瀏覽] |
| 簡介：一教學目標：具體要求：1．知識要求：識記世界市場的含義、類型、產生條件以及當代世界市場的特點。2．能力要求：通過對本課學習，培養學生的理解能力和分析問題的能力。3．覺悟要求：通過對本課學習，了解當代世...... | |||
| | 第四課 事物發展的原因、狀態、趨勢－教學教案 | 12-01 | [瀏覽] |
| 簡介：哲學教案第四課事物發展的原因、狀態、趨勢--教學目標：通過本課教學，對學生深入進行難物辯證法發展觀的教育。在第二課、第三課知識的基礎上，具體地分析事物發展的原因、狀態和趨勢。使學生能從整體上初步把握二...... | |||
| | 高中新課程政治課堂教學的問題與思考－教學教案 | 12-01 | [瀏覽] |
| 簡介：人的發展，始終是教育關注的核心。無論是古今還是中外，教育要培養怎樣的人，以及怎樣培養人，都是教育理論和教育實踐的根本。學校課堂教學作為培養人的前沿陣地，如何開展課堂教學就成為我們必須討論的重要問題。一...... | |||
| | 高中政治課雙主體教學模式的設計與嘗試－教學教案 | 12-01 | [瀏覽] |
| 簡介：高中政治課雙主體教學模式是在世界巨變，知識經濟凸顯的情況下，針對當前高中政治課教學的現狀，遵循教育學心理學的基本理論，根據素質教育的要求，借鑒當前我國實施素質教育的有關成果，結合教學實踐而提出的一種教...... | |||
| | 第二章：第一節 事物是普遍聯系和變化發展的－教學教案 | 12-01 | [瀏覽] |
| 簡介：【教學目的】（一）知識目標1、識記聯系的含義2、理解事物的聯系既是普遍的，有是客觀的3、運用事物的聯系具有普遍性的原理，正確認識和處理，改革、發展和穩定的關系；正確認識和處理經濟發展與人口、資源、環境...... | |||
| | 創新教材呈現方式，促進思想品德課學習方式變革－教學教案 | 12-01 | [瀏覽] |
| 簡介：創新教材呈現方式，促進思想品德課學習方式變革長期以來，思想政治課教學普遍存在著“滿堂灌”、“一言堂”、死記硬背的現象。學生成了被灌輸的“容器”，他們的主體性、能動性、獨立性不斷銷蝕，因此對思想政治課越...... | |||
| | 構建高一政治教學的主動學習模式的設想－教學教案 | 12-01 | [瀏覽] |
| 簡介：構建高一政治教學的主動學習模式的設想一、構建的理論依據現代中學教育提倡在老師的指導下，學生能主動地去掌握學習資料，探究學習的知識體系，完成學習任務。也就是說，要強調學生的認識主體作用，學生是知識意義的...... | |||
| | 遺產繼承－教學教案 | 12-01 | [瀏覽] |
| 簡介：遺產繼承時間：2004年12月9日班級：初二（1）班授課人：容劍藝一、教材分析：1、教學目標：（1）知識目標：識記法定繼承和繼承遺囑繼承的含義，理解遺產繼承的原則。（2）能力目標：使學生能夠依照繼承法...... | |||
| | 第2課時 商品的價值量－教學教案 | 12-01 | [瀏覽] |
| 簡介：第2課時商品的價值量明確方向考綱解讀有的放矢本課時集中講一個考點：商品的價值量。主要內容有：商品價值量由社會必要勞動時間決定，商品價值量與勞動生產率的關系。商品價值量作為經濟學的基礎理論部分一直是高考...... | |||
| | 時政專題三：企業和經營者－教學教案 | 12-01 | [瀏覽] |
| 簡介：時政專題三：企業和經營者1．加快培育具有國際競爭力的大公司、大企業集團熱點材料：(1)2004年9月14日《經濟日報》載文指出，中國內地進入世界500強的企業到2004年已經增加到17家、可以相信，未...... | |||
| | 第六課 建設中國特色社會主義的經濟－教學教案 | 12-01 | [瀏覽] |
| 簡介：第六課建設中國特色社會主義的經濟【教學目標】1、識記公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，是我國社會主義初級階段的基本經濟制度；2、識記當前國民經濟發展計劃和遠景目標。3、理解人口、資源和環境的關系，...... | |||
| | 實踐的特征教案－教學教案 | 12-01 | [瀏覽] |
| 簡介：第八課自覺投身社會實踐第一節實踐及其作用第一課時實踐的特征教學目標：知識方面：理解：實踐概念，實踐的三個特征能力方面：分析能力，對實踐概念分層次理解辯證思維能力：實踐特征之間的關系覺悟方面：樹立馬克思...... | |||
| | 課題：主觀能動性是人區別于物的特點－教學教案 | 12-01 | [瀏覽] |
| 簡介：教學設計課題：主觀能動性是人區別于物的特點潮陽一中政治組張旺[教學目標]1、知識目標（1）識記：人區別于物的特點是人具有主觀能動性。（2）理解：以基本事實為基礎，通過理解主觀能動性三個方面的表現，深入...... | |||
| | 銀行的業務和作用 教學設計示例（二）－教學教案 | 12-01 | [瀏覽] |
| 簡介：银行的业务和作用教学设计 ...... | |||
| | 銀行的業務和作用 教學設計示例（一）－教學教案 | 12-01 | [瀏覽] |
| 簡介：銀行的業務和作用教學設計示例（一）人教版教案教學目標：知識方面：通過教學，使學生明確銀行的三大業務，理解和掌握支票、匯票和信用卡等常用的信用工具，認識銀行在國民經濟中的巨大作用。能力方面：通過教學，培...... | |||
| | 債券和商業保險 教案設計示例（二）－教學教案 | 12-01 | [瀏覽] |
| 簡介：债券和商业保险教案设计示...... | |||
| | 債券和商業保險 教學設計示例（一）－教學教案 | 12-01 | [瀏覽] |
| 簡介：债券和商业保险教学设计示...... | |||
| | 高一政治—農業是國民經濟的基礎－教學教案 | 12-01 | [瀏覽] |
| 簡介：高一政治—農業是國民經濟的基礎2003-11-10 No.1教育資源網瀏覽選項：顏色默認灰度橄欖色綠色藍色褐色紅色本文已被瀏覽11次第一課時農業是國民經濟的基礎教案示例導入新課我們知道，一個企業，就其...... | |||
| | 第五課 財政稅收和納稅人復習提綱＋綜合練習－教學教案 | 12-01 | [瀏覽] |
| 簡介：第五課財政稅收和納稅人復習提綱第一節國民收入的分配與財政一、國民收入的分配1、我國80年代以前實行票證的根本原因：。2、社會總產品：。用貨幣來表示的社會總產品，就是。（注意：社會總產品是由物質生產部門...... | |||
